Actividades didácticas

   Un docente debe aprovechar al máximo cualquier herramienta disponible para dar a conocer determinados contenidos; y siempre intentar en lo posible de enamorar al estudiante para lograr un mejor proceso enseñanza-aprendizaje.

     Actividades como esta se pueden plantear con los estudiantes, con la institución y con la sociedad:

1.- Debate. El docente debe dividir a la sección en dos grandes grupos, uno de ellos representaran a los ambientalistas y la otra mitad serán los empresarios, en el debate, la docente debe propiciar un pequeño escenario en el cual plantee a el grupo de empresarios que se pretende construir un hotel (cinco estrellas) en el Parque Nacional Canaima, por tanto estos quieren deforestar una buena zona del lugar, cambiar el curso del agua para tener una especie de cascada en las cercanías del hotel, así mismo quieren que los desechos sean vertidos en el salto Kamá, estos deben defender su postura de construir por el "bien de la sociedad". Por su parte el grupo de ambientalista debe defender su postura y evitar a toda costa dicha construcción, para esto deben refutar con basamentos legales, y explicar de que modo afectara la biodiversidad de las especies tanto animal como vegetal, así como el desequilibrio ecológico que se puede provocar. 

     Una vez culminado el debate cada estudiante debe redactar un pequeño análisis de como la sociedad intenta destruir la naturaleza solo por avanzar económicamente y entregárselo a la docente.

2.- La docente se encargara de dividir a la sección en 5 grupos, a estos una semana antes se les asigna que deben llevar para la próxima clase por lo menos 5 leyes Venezolanas sobre la conservación del ambiente; el día que corresponda la evaluación a cada grupo se le hará entrega de un estudio de casos, para que estos analicen y discutan en equipo, para esto deben aplicar las leyes asignadas previamente. 

      Entre los estudios de casos que se pueden utilizar se tienen:

• En una comunidad ubicada en Quíbor, un hombre llamado Juan fue visto cuando  maltrataba a un perro, y no solamente realizó este acto, sino también que mutilo uno de sus miembros superiores por  no querer hacerle caso. Explique brevemente  ¿que ley es aplicada a este hombre y específicamente cuales artículos son los que se establecen en cuanto al maltrato del animal?

• En San Felipe fue encontrada una mujer vendiendo ilegalmente Guacamayas en un mercado, además tenía muchas plantas silvestres para la venta. Partiendo de esta problemática indique la Ley que ampara estos animales y  ¿qué artículos y sanciones son presentados a esta mujer si llegan a apresarla.?

• En Venezuela existe una limitada inversión en investigación científica orientada a documentar la situación de la biodiversidad venezolana, así como para describir y valorar territorios poco explorados en nuestra geografía. Además preexiste una limitada inversión en el manejo de las ABRAE, en particular de los Parques Nacionales, los Monumentos Naturales, los Refugios de Fauna Silvestre y el Santuario de Fauna Silvestre. La presencia de Guardaparques, Guardafaunas, Guardabosques y otros profesionales. Describa entonces que ente gubernamental debe encargarse de velar por los recursos económicos y materiales de los centros de investigación y las ABRAE. Fundamente su respuesta con la ley que corresponda y señale los artículos que la sustentan.

• A nivel de las zonas costeras marinas y lacustres del Estado Falcón existe una fuerte acumulación de residuos y desechos sólidos, disposición sin tratamiento de aguas servidas, y mal uso de combustibles y lubricantes. En este sentido  ¿a quien le compete manejar esta problemática y que leyes y artículos son los que se establecen para ello?.

• Hoy en día es frecuente las Emisiones atmosféricas por incendios forestales y de basura en diversas regiones del país, tanto en ABRAE como en vertederos, los cuales generan no sólo gases de efecto invernadero (GEI) sino otras emisiones contaminantes perjudiciales para la salud, como Dioxinas y Furanos, por lo que es necesario intervenir rápidamente estas problemáticas y llegar a la solución de las mismas, en este caso,  ¿qué Ley se debería acentuar en esta problemática y que artículos son los que son necesarios describir para sustentar las normas que deben establecerse para mejorar la situación?.

3.- Se debe invitar a la comunidad cercana a la institución y a los representantes a un taller dirigido por los estudiantes, los cuales crearan un aproximado de 4 estaciones, en cada una de ellas trataran temas diferentes a cerca de la problemática ambiental presente en la zona:

       I Estación: Problemática de contaminación cerca de la zona

      II Estación: Posibles causas de la contaminación

   III Estación: Reflexiones acerca de la actitud contaminante de la comunidad

     IV Estación: "Manos a la obra" Limpieza por parte de los asistentes en conjunto con los alumnos en las áreas contaminadas con desechos.   

4.- Cuentos como al que a continuación se te presenta en el link Para concientizar a los estudiantes se pueden utilizar en las clases para fomentar en los alumnos el amor y el cuidado hacia el planeta en el cual habitan. O bien se podría evaluar por estudiante la creación de un cuento que refleje la contaminación actual y la posible solución a todo los problemas.   

     Cada una de las actividades mencionadas pueden ser realizadas en varios niveles educativos, en diferentes comunidades e instituciones, solo es cuestión de adaptarlas un poco según el criterio del docente y el contexto donde se llevara a cabo.